Russian MedicineRussian MedicineРоссийский медицинский журнал0869-21062412-9100Eco-Vector4417010.18821/0869-2106-2019-25-5-6-287-292ArticlesСтатьиResearch ArticleCOMPARATIVE ANALYSIS OF THE IMPACT OF PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE QUALITY OF LIFE AND SOCIO-ECONOMIC STATUS ON ACADEMIC PERFORMANCE OF RUSSIAN AND CHINESE STUDENTS OF MEDICAL SPECIALTIES IN THE ADJACENT TERRITORIES OF THE FAR EASTСРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО СТАТУСА НА УСПЕВАЕМОСТЬ У РОССИЙСКИХ И КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СОПРЕДЕЛЬНЫХ ТЕРРИТОРИЙ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКАKuznetsovV. VКузнецовВ. ВKosilovKirill V.КосиловКирилл Владимирович

doctor of medical sciences, professor of the Department of Social Sciences of the School of Arts and Humanities of the Far Eastern Federal University. 690922, Vladivostok, Russian Federation

доктор мед. наук, профессор департамента Социальных наук Школы искусств и гуманитарных наук Дальневосточного Федерального университета. 690922, Владивосток

oton2000@mail.ruPacific State Medical UniversityФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииFar Eastern Federal UniversityФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» Министерства науки и высшего образования Российской Федерации15122019255-6VOL 25, NO5-6 (2019)ТОМ 25, №5-6 (2019)28729214092020Copyright ©; 2019, Eco-VectorCopyright ©; 2019, ООО "Эко-Вектор"2019Eco-VectorООО "Эко-Вектор"https://medjrf.com/0869-2106/article/view/44170

The purpose of the study is to analyze the relationship of semester performance with the level of self-assessment of the psychological characteristics of quality of life related to health and factors of socio-economic status in Russian and Chinese students of medical specialties in the neighboring territories of the Far East. The study was conducted from 01.12. 2017 to 05.15.2019 at the School of Bio-Medicine of the Far Eastern Federal University (SBM FEFU), Pacific National Medical University (TSMU) of the Russian Federation, medical faculties of Harbin and Mudanjiang Universities (PRC). It was attended by 316 Russian and 302 Chinese students (total - 618 people with equal gender representation), the average age is 21.6 years. The average response rate was 92.8%. Students who took part in the study completed the standardized questionnaire “Short form of self-assessment of the quality of life associated with the health of the MOS SF-36” (MOS SF - Medical Outcomes Study-Short Form). The study of mental status was carried out using scales of resilience (FS), social functioning (SF), emotional status (ES), psychological comfort (PC). The study of socio-economic status was carried out according to the Questionnaire Pozdeeva (2008) with the additions of the authors. As a result of the study, it was found that the level of self-esteem of the psychological component of the quality of life related to health among Russian and Chinese medical students is within the range of standard values; Russian medical students rate psychological comfort higher, while their Chinese peers rate their own social functioning and resilience. Students of both samples showed a high level of correlation of the psychological component of the quality of life associated with health and academic performance. In addition, in both samples, the level of performance correlates with assessments of the conditions of study and living, as well as with individual characteristics of psychological status.

Цель исследования - анализ взаимосвязи семестровой успеваемости с уровнем самооценки психологических характеристик качества жизни, связанного со здоровьем и факторами социально-экономического статуса у российских и китайских студентов медицинских специальностей сопредельных территорий Дальнего Востока. Исследование проводилось с 01.12. 2017 по 15.05.2019 года в Школе Биомедицины Дальневосточного Федерального Университета (ШБМ ДВФУ), Тихоокеанском Государственном медицинском университете (ТГМУ) Российской Федерации, медицинских факультетах Харбинского и Муданьцзяньского университетов (КНР). В нем приняли участие 316 российских и 302 китайских студента (всего - 618 человек с равным гендерным представительством), средний возраст - 21,6 лет. Средняя частота отклика составила 92, 8%. Студенты, принявшие участие в исследовании, заполняли стандартизированную анкету «Краткая форма самооценки качества жизни, связанного со здоровьем MOS SF-36» (MOS SF - Medical Outcomes Study-Short Form). Изучение психического статуса проводилось с использованием шкал жизнестойкости (ЖС), социального функционирования (СФ), эмоционального статуса (ЭС), психологического комфорта (ПК). Исследование социально-экономического статуса проводилось по Анкете Поздеевой (2008) с дополнениями авторов. В результате исследования было установлено, что уровень самооценки психологического компонента качества жизни, связанного со здоровьем у российских и китайских студентов медицинских направлений находится в пределах диапазона нормативных значений; российские студенты-медики выше оценивают уровень психологического комфорта, в то время как их китайские сверстники дают более высокую оценку собственному социальному функционированию и жизнестойкости. У студентов обоих выборок отмечается высокий уровень корреляции психологического компонента качества жизни, связанного со здоровьем с успеваемостью. Кроме того, в обеих выборках уровень успеваемости коррелирует с оценками условий обучения и проживания, а также отдельными характеристиками психологического статуса.

psychological component of the quality of lifestudentsRussiaChinaincidenceacademic performancesocio-economic statusпсихологический компонент качества жизнистудентыРоссияКитайзаболеваемостьуспеваемостьсоциально-экономический статусБобылева О.В Состояние здоровья студенческой молодежи как социально-экологическая проблема. Вестник ТГУ. 2013; 18(3): 852-4.Журавлева И.В., ред. Здоровье студентов: социологический анализ. М.: Институт социологии РАН. 2012.Бабина В. С. Проблемы здоровья студенческой молодежи. Молодой ученый. 2015; 11: 572-5.Били-Лазарь А.А., Хлебутина Э.В., Вольский В.В. Причины ухудшения состояния здоровья студенческой молодежи. Успехи современного естествознания. 2013; 10: 192.Корниенко Д.С., Козлов А.И., Отавина М.Л. Взаимосвязь самооценок здоровья и психологического благополучия у практически здоровых и имеющих хронические заболевания молодых людей. Гигиена и санитария. 2016; 6: 577-81.Ирихин Н.В., Журавлев Ю.И., Жернакова Н.И., Чефранова Ж.Ю., Ирихина И.В. Сравнительный анализ объективной и субъективной оценок здоровья студентов в ходе реализации инновационной образовательной программы «Здоровьесбережение». Вестник ТГУ. 2009; 6 (74): 149-53.Картышева С.И., Попова О.А., Грошева Е.С. Самооценка здоровья и образа жизни студентов педагогического университета. Гигиена и санитария. 2015; 9:18-20.Алексеенко С.Н., Дробот Е.В. Категории жизнестойкости и качества жизни у студентов медицинского ВУЗа в сопряженности с самооценкой здоровья. Земской врач. 2014; 2(23): 41-4.Бянкина Л.В., Изотова В.М., Хотимченко А.В., Цуман Н.А. Самооценка здоровья студентами профессиональных учебных заведений Хабаровска как составляющая их психофизиологического состояния. Научно-теоретический журнал «Ученые записки». 2014; 4(110): 24-8.Трапезникова М.В., Савкин В.В. Мониторинг и прогнозирование психофизиологического статуса и успеваемости студенток I-II курса медицинского вуза. Гигиена и санитария. 2015; 1: 104-7.Lyndon M, Henning M., Alyami H., Krishna S., Yu T.-C. And Hill A. The Impact of a Revised Curriculum on Academic Motivation, Burnout, and Quality of Life among Medical Students. Journal of Medical Education and Curricular Development. 2017; 4: 1-8.Boni R.A, Paiva C.E., Marco Antonio de Oliveira M.A., et al. Burnout among medical students during the first years of undergraduate school: Prevalence and associated factors. PLoS One. 2018; 13(3): e0191746.Влах Н.И. Особенности синдрома профессионального выгорания у представителей медицинских профессий. Вестник ЮУрГУ. 2017; 10(1): 5-11.Кустова В.В. Синдром эмоционального выгорания и его профилактика у студентов - социальных педагогов. Дис. канд. псих. наук. 2007; Иркутск.Попов В.И., Мелихова Е.П. Изучение и методология качества жизни студентов. Гигиена и санитария. 2016; 9: 879-87.Qiu Y., Yao M., Guo Y., Zhang X., Zhang S., Zhang Y., et al. Health-Related Quality of Life of Medical Students in a Chinese University: A Cross-Sectional Study. International Journal Environmental Research of Public Health. 2019; 16(24): pii: E5165.Zhang G.B.,, Xu N., Han A.Z., Xie G.D., Chen L.R., Su P.Y. Association between suffering experiences from precollege peer bullying at different stages and the quality of health-related life among college students. Zhonghua Liu Xing Bing Xue Za Zhi. 2019; 40 (8): 965-70.Мартыненко О.О., Коротина О.А. Ценностные ориентации студенческой молодежи. Высшее образование в России. 2016; 8-9: 22-9.Малахаева С.К., Уварова М.Ю., Кедярова Е.А. Исследование ценностных ориентаций российских студентов, обучающихся в Китае. Байкальский исследовательский журнал. 2017; 8 (4):1-10.Лепихин В. В., Лепихина Т. Л., Карпович Ю. В. Влияние формальных и неформальных институтов на формирование рациональных моделей здоровьесберегающего поведения студентов. Вестн. ПНИПУ. Безопасность и управление рисками. 2015; 2: 136-45.