Влияние эргономических параметров школьных рабочих мест на функциональное состояние нервной системы подростков

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Введение. Современная среда обучения является источником потенциального риска для развития неврологических проблем среди школьников.

Цель исследования — проанализировать влияние эргономических факторов рабочих мест в современной образовательной среде на функциональное состояние нервной системы старших подростков.

Материалы и методы. Дана эргономическая оценка рабочих мест в школе на индивидуальном рабочем месте; изучение субъективных жалоб со стороны нервной системы подростков и сопутствующих факторов при проведении анкетирования школьников и родителей. Показатели функционального состояния нервной системы подростков оценивались при использовании методики М.П. Мороз.

Результаты. Среди подростков высоко распространены жалобы на головную боль. В ходе исследования мы обнаружили, что пребывание в нерациональной рабочей позе увеличивает вероятность появления головных болей среди подростков. Кроме того, нерациональность рабочей позы и несоответствие размеров учебной мебели антропометрическим данным подростков статистически значимо влияют на изменение показателей функционального состояния нервной системы подростков.

Ограничения исследования. К ограничениям исследования следует отнести то, что в исследование включены группы подростков 15–16 лет. Ограничением исследования также является то, что оно носило кросс-секционный характер. Перспективными могут быть исследования, изучающие влияние школьных эргономических факторов на состояние нервной системы школьников в динамике.

Заключение. Для профилактики нарушений нервной системы важно соблюдать эргономические принципы, обучать подростков сохранению рациональной рабочей позы при занятиях в школе.

Соблюдение этических стандартов. Исследование одобрено локальным этическим комитетом ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России (выписка из протокола № 3 от 26.03.2019 г.).

Участие авторов:
Абляева А.В. — сбор материала и обработка данных, статистическая обработка, написание текста;
Фатхутдинова Л.М. — руководитель работы, концепция и дизайн исследования, редактирование.
Все соавторы — утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.

Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.

Финансирование. Исследование поддержано грантом Международного научного совета для молодых учёных Казанского государственного медицинского университета. Исследование было поддержано программой стратегического академического лидерства Казанского государственного медицинского университета (Приоритет 2030). Исследование поддержано Росмолодежь.Гранты.

Поступила: 30.10.2023 / Принята к печати: 15.11.2023 / Опубликована: 28.12.2023

Об авторах

Анастасия Валерьевна Абляева

ФГБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Автор, ответственный за переписку.
Email: ablyaeva.av@gmail.com
ORCID iD: 0000-0001-5597-0694

Ст. преподаватель каф. гигиены, медицины труда ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России, 420012, Казань

e-mail: ablyaeva.av@gmail.com

Россия

Лилия Минвагизовна Фатхутдинова

ФГБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Email: noemail@neicon.ru
ORCID iD: 0000-0001-9506-563X

Д.м.н., профессор, заведующий кафедрой гигиены, медицины труда ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России, 420012, Казань, Россия

Россия

Список литературы

  1. Patton G.C., Sawyer S.M., Santelli J.S., Ross D.A., Afifi R., Allen N.B., et al. Our future: a Lancet commission on adolescent health and wellbeing. Lancet. 2016; 387(10036): 2423–78. https://doi.org/10.1016/s0140-6736(16)00579-1
  2. GBD Compare. VizHub; 2023. Available at: https://vizhub.healthdata.org/gbd-compare
  3. Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Шубочкина Е.И., Скоблина Н.А., Милушкина О.Ю. Популяционное здоровье детского населения, риски здоровью и санитарно-эпидемиологическое благополучие обучающихся: проблемы, пути решения, технологии деятельности. Гигиена и санитария. 2017; 96(10): 990–5. https://doi.org/10.18821/0016-9900-2017-96-10-990-995 https://elibrary.ru/zwsrur
  4. Рапопорт И.К., Кучма В.Р., ред. Физическое развитие и состояние здоровья детей и подростков в школьном онтогенезе (лонгитудинальное исследование). М.: Научная книга; 2021. https://elibrary.ru/lwxwfi
  5. Кучма В.Р., Поленова М.А., Степанова М.И. Информатизация образования: медико-социальные проблемы, технологии обеспечения гигиенической безопасности обучающихся. Гигиена и санитария. 2021; 100(9): 903–9. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2021-100-9-903-909 https://elibrary.ru/qjbmcc
  6. Кучма В.Р., Рапопорт И.К., Сухарева Л.М., Скоблина Н.А., Седова А.С., Чубаровский В.В. и др. Здоровье детей и подростков в школьном онтогенезе как основа совершенствования системы медицинского обеспечения и санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся. Здравоохранение Российской Федерации. 2021; 65(4): 325–33. https://doi.org/10.47470/0044-197X-2021-65-4-325-333 https://elibrary.ru/qsjgdo
  7. Маклакова О.А., Валина С.Л., Штина И.Е., Эйсфельд Д.А. Возрастные аспекты риска развития патологии нервной системы у учащихся гимназии. Анализ риска здоровью. 2021; (4): 74–81. https://doi.org/10.21668/health.risk/2021.4.08 https://elibrary.ru/ikdhdg
  8. Булычева Е.В., Сетко Н.П., Мокеева М.М., Бейлина Е.Б. Особенности функционального состояния центральной нервной системы у современных школьников. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2021; (3): 27–33. https://elibrary.ru/vrbeza
  9. Чубаровский В.В., Лабутьева И.С., Кучма В.Р. Пограничные психические расстройства у обучающихся подростков: распространенность, факторы риска, основы психогигиены. Российский педиатрический журнал. 2018; 21(3): 161–7. https://doi.org/10.18821/1560-9561-2018-21-3-161-167 https://elibrary.ru/uvqark
  10. Александрова И.Э. Гигиеническая оптимизация учебного процесса в школе в условиях использования электронных средств обучения. Анализ риска здоровью. 2020; (2): 47–54. https://doi.org/10.21668/health.risk/2020.2.05 https://elibrary.ru/pplcbu
  11. Garcia J.M., Huang T.T., Trowbridge M., Weltman A., Sirard J.R. Comparison of the effects of stable and dynamic furniture on physical activity and learning in children. J. Prim. Prev. 2016; 37(6): 555–60. https://doi.org/10.1007/s10935-016-0451-6
  12. Криволапчук И.А., Чернова М.Б., Мышьяков В.В. Функциональное состояние подростков 15-16 лет при когнитивных нагрузках разной интенсивности. Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. 2022; 72(2): 201–16. https://doi.org/10.31857/S0044467722020071 https://elibrary.ru/flvvey
  13. Киреев Д.Д., Решетова С.В., Ильинский А.А., Порвина О.В., Дружинина Т.В., Олейникова В.М. и др. Исследование психофизиологического состояния центральной нервной системы с использованием Системы контроля уровня стресса (СКУС) у подростков в возрасте 15–17 лет. Смоленский медицинский альманах. 2020; (2): 80–4. https://doi.org/10.37903/sma.2020.2.15 https://elibrary.ru/sqkmfq
  14. Головачева В.А., Головачева А.А., Антоненко Л.М. Мигрень у детей и подростков: современные принципы диагностики и лечения. Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. 2021; 13(6): 111–6. https://doi.org/10.14412/2074-2711-2021-6-111-116 https://elibrary.ru/sskgow
  15. Ефимова Н.В., Мыльникова И.В. О влиянии факторов окружающей среды и образа жизни на формирование синдрома вегетативной дисфункции у школьников. Гигиена и санитария. 2019; 98(1): 76–81. https://doi.org/10.18821/0016-9900-2019-98-1-76-81 https://elibrary.ru/ywahhf
  16. Рапопорт И.К., Цамерян А.П. Особенности формирования нервно-психических расстройств и нарушений зрения у московских учащихся в процессе обучения в школе. Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2019; (5): 20–7. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2019-314-5-20-27 https://elibrary.ru/yymguu
  17. Костюченко Ю.Р., Потупчик Т.В., Эверт О.В., Чудинова Л.С. Уровень стрессового напряжения у подростков с функциональными соматическими расстройствами. Методы коррекции. Врач. 2023; 34(1): 73–81. https://doi.org/10.29296/25877305-2023-01-16
  18. Храмцов П.И., Березина Н.О. Состояние здоровья младших школьников, обучающихся в режиме динамических поз. Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2020; (4): 18–23. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2020-325-4-18-23 https://elibrary.ru/bwbeqh
  19. Саргош О.Д., Четверикова О.П., Катрушов А.В. Гигиеническое нормирование школьной мебели как составляющая парадигмы профилактики нарушения осанки ребенка. Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. 2019; (2): 91–6. https://elibrary.ru/ewjkvc
  20. Сетко А.Г., Булычева Е.В., Жданова О.М. Особенности функционирования центральной нервной и дыхательной систем старшеклассников, обучающихся в условиях высокой напряженности учебного труда. Наука и инновации в медицине. 2021; 6(2): 37–42. https://doi.org/10.35693/2500-1388-2021-6-2-37-42 https://elibrary.ru/llmcjs
  21. Faul F., Erdfelder E., Lang A.G., Buchner A. G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav. Res. Methods. 2007; 39(2): 175–91. https://doi.org/10.3758/bf03193146
  22. Faul F., Erdfelder E., Buchner A., Lang A.G. Statistical power analyzes using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behav. Res. Methods. 2009; 41(4): 1149–60. https://doi.org/10.3758/brm.41.4.1149
  23. International Labor Office. Ergonomic checkpoints: Practical and easy-to-implement solutions for improving safety, health and working conditions. Geneva; 2010. Available at: https://www.ilo.org/global/topics/safety-and-health-at-work/resources-library/publications/WCMS_178593/lang–en/index.htm
  24. Абляева А.В., Миначева А.И., Фатхуидинова Л.М. Влияние эргономики рабочих мест школьников на возникновение костно-мышечного дискомфорта. Гигиена и санитария. 2022; 101(12): 1548–54. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2022-101-12-1548-1554 https://elibrary.ru/lmmspa
  25. Абляева А.В., Миначева А.И., Фатхутдинова Л.М. Влияние физической активности на функциональное состояние организма подростков. Международный научно-исследовательский журнал. 2022; 11(125): 59. https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.125.4 https://elibrary.ru/rfxbzx
  26. Иматон. Вариационная хронорефлексометрия. Диагностика функционального состояния и прогноз работоспособности. Методика М.П. Мороз. Available at: https://imaton.com/catalog/variacionnaya-hronorefleksometriya/
  27. Rmarkdown. Dynamic Documents for R; 2022. Available at: https://rmarkdown.rstudio.com/docs/
  28. Есин О.Р. Эпидемиология хронической боли у детей и подростков. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2018; 118(5–2): 20–4. https://doi.org/10.17116/jnevro20181185220 https://elibrary.ru/lyiglj

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Абляева А.В., Фатхутдинова Л.М., 2024


СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации СМИ: серия ПИ № ФС 77 - 37884 от 02.10.2009.