Особенности биологического развития школьников Московского региона с различным уровнем здоровья

Обоснование. Изучение состояния здоровья подрастающего поколения, а также динамики физического и биологического развития школьников остаётся актуальной научной проблемой как в нашей стране, так и по всему миру. Изменение образа жизни современных детей и подростков требует регулярного пересмотра и актуализации региональных нормативов физического и биологического развития.

Цель исследования — анализ динамики полового созревания современных школьников в зависимости от состояния здоровья с последующей актуализацией нормативов биологического развития школьников Московского региона.

Материалы и методы. В 2020-х гг. проведено обсервационное одноцентровое поперечное выборочное исследование состояния здоровья, физического и биологического развития школьников Московского региона в возрасте 12–16 лет. Оценку физического и биологического развития выполняли в каждой половозрастной группе по стандартной методике с использованием поверенного антропометрического инструментария с измерением показателей длины и массы тела.

Результаты. В исследовании приняли участие 508 школьников с различным уровнем здоровья: I группы здоровья — 107 (21,1%), II — 298 (58,7%), III — 103 (20,2%). Среди функциональных отклонений в исследуемой выборке лидировали болезни глаза и его придаточного аппарата (24%), в структуре хронических заболеваний — болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани (20%). Уровень биологического развития у школьников, отнесённых к I и II группе здоровья, в сравнении со школьниками с III группой здоровья статистически значимо не отличался (р >0,05), однако наблюдалась тенденция к более позднему развитию вторичных половых признаков у школьников с хроническими заболеваниями. Установлены статистически значимые (р=0,038) различия возраста наступления менархе у девочек в зависимости от уровня физического развития. Полученные данные свидетельствуют в пользу того, что при разработке нормативов биологического развития необходимо учитывать данные только школьников, имеющих I и II группу здоровья.

Заключение. Результаты данного исследования наглядно продемонстрировали распространённость функциональных отклонений и хронических заболеваний различной нозологии у современных школьников Московского региона. Изучены также особенности динамики биологического развития школьников в зависимости от уровня здоровья и уровня физического развития. Полученные данные легли в основу разработки актуализированных нормативов биологического развития школьников Московского региона.